Zadanie domowe na 5 kwietnia
Dzisiaj:
1. Klasa 4 rapowała – nagranie na FB
2. W Szkolnym Konkursie Ortograficznym naszą klasę reprezentowali :
Jan Paweł Mieczkowski, Tristan Dokudowiec i Szymon Radlinski
Trzymamy kciuki za wyniki!
ZADANIE:
1. Wykonaj ćwiczenia na s.187-188
2. Czytaj codziennie 20 minut.
3. Ćwicz pisanie (poprostu przepisuj!) całego Hymnu Szkoły – w najbliższą sobotę będzie możliwość poprawienia oceny za pisaanie z pamięci pierwszych 2 zwrotek i dzisiejsze pisanie z pamięci 2 ostatnich zwrotek hymnu.
4. Uczniowie, którzy dostali książkę o konstytucji na zakończenie roku szkolnego proszeni są o przyniesienie tej książki na lekcje.
Najbliższe wydarzenia:
5 kwietnia – ostatnie Zebranie Rodziców – podsumowanie 4 lat nauki języka polskiego
12 kwietnia - Marsz dla Jezusa
26 kwietnia – spotkanie z Mamami w naszej klasie
10 maja – Dzień Rodziny - spotkanie rodzinne w klasie – Klasowy Teleturniej Wiedzy o Polsce – potrzebne będą nagrody
Zadanie domowe na 29 marca
Dzisiaj odbył się Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzcy to:
1 miejsce z kompletem punktów – Jan Paweł Mieczkowski
Po 2 dogrywkach:
2 miejsce – Tristan Dokudowiec
3 miejsce Szymon Radlinski
Gratuluję!!! Cała trójka zwycięzców będzie reprezentować naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym w przyszłą sobotę po lekcjach o godz. 1:15 pm
ZADANIE:
1. Wykonaj ćwiczenia na s.122-126 (za wyjątkiem ćwiczenia 1,2 i 3 i zadania domowego nr 26)
2. Przygotuj sie do rapowania zgodnie z ćwiczeniem 10 s. 125
3. Czytaj codziennie 20 minut.
4. Ćwicz pisanie (poprostu przepisuj!) 2 ostatnich zwrotek Hymnu Szkoły – już w najbliższą sobotę pisanie z pamięci tego tekstu
Najbliższe wydarzenia:
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny – po lekcjach
26 kwietnia – spotkanie z Mamami w naszej klasie
- prawdopodobnie też ostatnie Zebranie Rodziców
10 maja – Dzień Rodziny - spotkanie rodzinne w klasie – Klasowy Teleturniej Wiedzy o Polsce – potrzebne będą nagrody
Zadanie domowe na 22 marca
Dziękuję wszystkim Rodzicom, którzy wzięli udział w konferencjach indywidualnych. Mam nadzieję, że te spotkania dały Państwu informację w jakim kierunku podążać dalej, ale też poczucie – ile udało się nam się wspólnie dotąd zrobić. Doceniam wszystkie informacje zwrotne.
W planie jest grupowe Zebranie Rodziców podsumowujące lata nauki w klasach 1-4 - wkrótce podam datę.
ZADANIE:
1. Dokończ ćwiczenia na s.119-120
2. Napisz zadanie domowe nr 25 (s.121) na osobnej kartce
3. Czytaj codziennie 20 minut.
4. Przygotuj się do Klasowego Konkursu Ortograficznego - ćwicz pisanie wyrazów z LISTY ORTOGRAMÓW – zajrzyj do zdjęć z obrazkami na szkolnej tablicy i na przygotowanych w czasie lekcji tablicach
DYKTANDO KLASOWE:
- będzie 20 słów wybranych z listy ortogramów, które trzeba napisać w całości
- błąd ortograficzny - w miejscu ó-u, rz-ż, ch-h - oznacza brak punktu za wyraz
- wszystkie inne błędy w wyrazie (brak litery bądź zmieniona litera itp.) odbierają ½ punktu za dany wyraz
- jeśli w wyrazie są 2 miejsca ortograficzne i jedno jest napisane dobrze, a drugie źle to zalicza się ½ punktu bez względu na inne błędy w wyrazie
5. Ćwicz śpiewanie całego Hymnu Szkoły. Na koniec marca - pisanie z pamięci: 2 ostatnie zwrotki.
Najbliższe wydarzenia:
22 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – 2 zwycięzców z największą ilością punktów będzie reprezentować naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny – po lekcjach
26 kwietnia – spotkanie z Mamami w naszej klasie
10 maja – Dzień Rodziny - spotkanie rodzinne w klasie – Klasowy Teleturniej Wiedzy o Polsce – potrzebne będą nagrody
Zadanie domowe na 15 marca
Dziękuję wszystkim Rodzicom, którzy wzięli dzisiaj udział w konferencjach indywidualnych. Mam nadzieję, że te spotkania dały Państwu informację w jakim kierunku podążać dalej, ale też poczucie – ile udało się nam się wspólnie dotąd zrobić. Doceniam wszystkie informacje zwrotne.
Po zakończeniu konferencji indywidualnych odbędzie się grupowe Zebranie Rodziców podsumowujące lata nauki w klasach 1-4. Zebranie planuję w czasie lekcji religii czyli w godzinach 11:45- 12:30 – datę podam w najbliższym czasie.
ZADANIE:
1. Przeczytaj ponownie tekst legendy o Lublinie na s.108-109 - odszukaj i podkreśl ołówkiem wszystkie czasowniki (część podkreślaliśmy w klasie)
2. Wykonaj zadanie domowe nr 23 na s.112
3. Czytaj codziennie 20 minut.
4. Przynieś ponownie na lekcje wszystkie przygotowane dotąd kartki z wyrazami zawierającymi trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h (ze stron podręcznika 3 - 93).
5. Ćwicz pisanie wyrazów z LISTY ORTOGRAMÓW – zajrzyj do zdjęć z obrazkami na szkolnej tablicy!
- Termin Klasowego Konkursu Ortograficznego został przeniesiony na 22 marca
6. Ćwicz śpiewanie całego Hymnu Szkoły. Na koniec marca - pisanie z pamięci: 2 ostatnie zwrotki.
Najbliższe wydarzenia:
15 marca – ostatnie konferencje indywidualne
- na lunch Krispy Kream donuts za koszulki
22 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – 2 zwycięzców będzie reprezentować naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 8 marca
Dziękuję wszystkim Rodzicom, którzy wzięli dzisiaj udział w konferencjach indywidualnych. Mam nadzieję, że te spotkania dały Państwu informację w jakim kierunku podążać dalej, ale też poczucie – ile udało się nam się wspólnie dotąd zrobić.
DZISIAJ
1.Omówiliśmy i zapisaliśmy ważne fakty na temat lektury pt. ,,Janko Muzykant" oraz utworzyliśmy plan zdarzeń wg. tekstu.
2.Obejrzeliśmy film o Poznaniu – oto link:
https://www.youtube.com/watch?v=X4PuLjKn31I
3. Poznaliśmy jedną z wersji poznańskiej legendy o koziołkach z wieży ratuszowej – oto link:
https://www.youtube.com/watch?v=We7EOp5TZ_g
4. Możesz obejrzeć samodzielnie kolejną wersję tej legendy:
https://www.youtube.com/watch?v=XudcMIswUqg
5. A tu możesz zobaczyć koziołki na wieży zegarowej ratusza w Poznaniu:
https://www.youtube.com/watch?v=DVQX1d7F-0w
ZADANIE:
1. Przeczytaj teksty i wykonaj ćwiczenia na stronach 104-107 - nie rób całego zadania domowego nr 22 tylko napisz na osobnej kartce na podstawie filmików z YouTube, co ciekawego można zobaczyć w Poznaniu?
2. Czytaj codziennie 20 minut.
3. Przynieś na lekcje wszystkie przygotowane dotąd kartki z wyrazami zawierającymi trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h (ze stron podręcznika 3 - 93) – dzisiaj nie wszyscy je mieli – proszę ponownie o przygotowanie bądź odszukanie ich – teraz na ocenę!
4. Przygotuj 8 kolejnych ilustracji z podpisami do wyrazów z karty ortogramów, które zostaną wysłane indywidualnie na telefon rodziców ( wielkość: połowa kartki do drukarki) – postaraj się, żeby ilustracje były kolorowe, a podpisy pod obrazkami duże z wyszczególnieniem na czerwono trudności ortograficznych typu u-ó, ch-h, rz-ż np. książka. Przynieś wszystkie 16 kart na lekcje – to zadanie na ocenę!
5. Ćwicz śpiewanie Hymnu Szkoły – cały tekst (pod koniec marca - kolejne pisanie tekstu z pamięci).
Najbliższe wydarzenia:
8, 15 marca – konferencje indywidualne
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – 2 zwycięzców będzie reprezentować naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca - Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 1 marca
DZISIAJ
1. Wysłuchaliśmy tekstu lektury pt. „Janko Muzykant” – oto link:
https://www.youtube.com/watch?v=3C9Uv-wL6sU
2. Poznaliśmy życiorys polskiego noblisty i autora lektury - Henryka Sienkiewicza – oto link:
https://www.youtube.com/watch?v=WT-00lHhO04
3. Obejrzeliśmy film o Toruniu – oto link:
https://www.youtube.com/watch?v=amVombJUEr0
ZADANIE:
1. Przeczytaj tekst i wykonaj ćwiczenia na stronach 94-98 (nie rób zadania domowego nr 20) oraz dokończ ćwiczenia na s.182.
2. Wypełnij kartę czytania (tekst czytanki też zalicza się do czasu czytania).
3. Przynieś na lekcje wszystkie przygotowane dotąd kartki z wyrazami zawierającymi trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h (ze stron podręcznika 3 - 93).
4. Przygotuj się do dyktanda z zakresu stron podręcznika 78-93.
5. Przygotuj 8 ilustracji z podpisami do wyrazów zakreślonych na czerwono w Twoim zestawie ortogramów ( wielkość: połowa kartki do drukarki) – możesz narysować albo wydrukować gotowe z internetu, ale pamiętaj o umieszczeniu wyrazów pod obrazkami!
6. Ćwicz śpiewanie Hymnu Szkoły – pierwsze 2 zwrotki i refren + 3 zwrotka (pod koniec marca - kolejne pisanie tekstu z pamięci).
Najbliższe wydarzenia:
1 marca – dalsze omawianie lektury: Henryk Sienkiewicz „Janko Muzykant”
1, 8, 15 marca – konferencje indywidualne
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – 2 zwycięzców będzie reprezentować naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 22 lutego
Dzisiaj odbył się nasz Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski – Gościem Honorowym była Pani Dyrektor, od której uczestnicy otrzymali słowniczki ortograficzne.
Dziękuję Rodzicom za ufundowanie nagród dla zwycięzców i upominków dla uczestników oraz lunchu dla wszystkich – szczególne podziękowania dla Trójki Klasowej, która zajęła się organizacją.
Oto nasi zwycięzcy wyłonieni w wyniku głosowania:
I miejsce – Szymon Radlinski
II miejsce – Jan Paweł Mieczkowski
III miejsce – Zuzanna Sapula
Gratuluję wszystkim, a szczególnie zwycięzcom.
ZADANIE
1. W tym tygodniu czytaj lekturę pt. „Janko Muzykant” – Bardzo proszę Rodziców w miarę możliwości o nadzór przy czytaniu i udzielanie wyjaśnień kiedy zajdzie potrzeba.
2. Wykonaj 19 zadanie domowe na s.93.
3. Wypisz na osobnych kartkach wyrazy zawierające trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h ze stron podręznika 78-93.
4. Przygotuj się do dyktanda z zakresu stron 65-77.
5. Ćwicz śpiewanie Hymnu Szkoły – pierwsze 2 zwrotki i refren.
Najbliższe wydarzenia:
22 lutego – 1 marca – omawiamynową lekturę: Henryk Sienkiewicz „Janko Muzykant”.
1, 8, 15 marca – konferencje indywidualne
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzca będzie reprezentował naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 15 lutego
Już w najbliższą sobotę wszyscy uczniowie wezmą udział w naszym Walentynkowym Klasowym Konkursie Recytatorskim ! W tym dniu Rodzice fundują Fun Lunch – dzieci nie przynoszą swojego lunchu.
1. W tym tygodniu nie obowiązuje karta czytania
– można wykorzystać ten czas na napisanie recenzji lektury „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” aby wziąć udział w Szkolnym Konkursie Czytelniczym, bo są atrakcyjne nagrody!
2. Wykonaj 18 zadanie domowe na s.88 oraz uzupełnij ćwiczenia z lekcji na s. 177-178.
3. Wybierz jeden dzień w tygodniu kiedy masz najwięcej zajęć i napisz na osobnej kartce z lekcji swój PLAN DNIA – pamiętaj o używaniu liczebników porządkowych z odpowiednią końcówką pisząc godziny poszczególnych zajęć – wzory zdań masz w podręczniku na s.177.
4. Wywiadówki: 1, 8, 15 marca – wykaz z datami i godzinami, żeby się zapisać - prześlę na telefony
Najbliższe wydarzenia:
15 lutego – Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski – serduszkowe czy odświętne ubrania mile widziane.
22 lutego – 1 marca – omawiamy nową lekturę wypożyczoną dzisiaj: : Henryk Sienkiewicz „Janko Muzykant” - można ją zacząć czytać po walentynkach po 1 stronie na dzień – proszę tu o pomoc rodziców i zwrócenie uwagi na tłumaczenie archaicznych słów
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzca będzie reprezentował naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 8. lutego
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania – zakończyliśmy czytanie lektury „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” – dzisiaj książki zostały zwrócone do szkolnej biblioteki i dzieci dostały propozycję wzięcia udziału w Szkolnym Konkursie Czytelniczym - wystarczy napisać recenzję tej książki – chętni mogą liczyć na konsultację ze mną przy pisaniu recenzji.
2. Wykonaj 17 zadanie domowe na s.82 oraz ćwiczenia na s.81 i na s.176.
3. Wypisz na osobnych kartkach wyrazy zawierające trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h ze stron podręcznika 78-81. – Przygotuj się do dyktanda z zakresu stron podręcznika 14-24 (te kartki z wyrazami były do przygotowania w zadaniu na 7 grudnia).
4. Przygotuj się do napisania z pamięci Hymnu Szkoły – pierwsze 2 zwrotki.
5. Proszę pamiętać o wyborze wierszyka na Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski – wiersz powinien być krótki i z humorem, temat dowolny – liczy się sposób przedstawienia go przy pomocy intonacji, wyrazu twarzy, rekwizytów czy kostiumu. Wszyscy uczniowie biorą udział w konkursie i zgodnie z tym, co zostało ustalone na zebraniu na początku roku szkolnego wszyscy otrzymają nagrody, a zwycięzcy otrzymają dodatkowo dyplomy i karty upominkowe dla zwiększenia motywacji.
6. Dziękuję za pomysły na nagrody! Cieszę się, że Rodzice zaplanowali na Walentynkową sobotę fun lunch dla dzieci – mam nadzieję, że będzie to niezapomniany dzień – oczywiście - nie będzie żadnych dyktand ani testów w ten dzień:).
Najbliższe wydarzenia:
15 lutego – Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzca będzie reprezentował naszą klasę w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
29 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 1. lutego
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania – obowiązkowa lektura „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” – w tym tygodniu czytamy od s. 35 do końca (do s.47) 13 stron (4 dni w tygodniu po 3 strony na dzień plus 1 strona piątego dnia i odpowiedzi na pytania testujące rozumienie czytanego tekstu – pytania dołączam do wersji na telefon.
2. Wykonaj 16 zadanie domowe na s.77 oraz ćwiczenia na 76-77 i na s.195-196.
3. Przygotuj się do testu nr 3 z całej lektury – czytaj lekturę uważnie ze zrozumieniem.
4. Wypisz na osobnych kartkach wyrazy zawierające trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h ze stron podręcznika 65-77. Kartki te będą kolejnym elementem Twojego osobisego słowniczka ortograficznego. Ćwicz pisanie wyrazów ze słowniczka na konkurs ortograficzny.
5. Proszę pamiętać o wyborze wierszyka na Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski – wiersz powinien być krótki i z humorem, temat dowolny – liczy się sposób przedstawienia go przy pomocy intonacji, wyrazu twarzy, rekwizytów czy kostiumu. Wszyscy uczniowie biorą udział w konkursie i zgodnie z tym, co zostało ustalone na zebraniu na początku roku szkolnego wszyscy otrzymają nagrody, które trzeba zakupić, zwycięzcy otrzymaja dodatkowo dyplomy.
6. Proszę o pomysły na nagrody!
Najbliższe wydarzenia:
15 lutego – Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzca będzie reprezentował naszą klase w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
22 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 25 stycznia
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania – obowiązkowa lektura „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” – czytaj kolejne 15 stron do s. 34 w tym tygodniu (5 dni w tygodniu po 3 strony na dzień)
2. Uzupełnij z lekcji i wykonaj ćwiczenia w podręczniku na stronach: 69-71 oraz 171-172.
3. Napisz zadanie domowe w podręczniku na s.72 (odpowiedź na drugie zadanie musi zawierać uzasadnienie – dlaczego?)
4. Przygotuj się do testu nr 2 z lektury od s.20-34 – to znaczy: czytaj lekturę uważnie ze zrozumieniem.
5. Wypisz na osobnych kartkach wyrazy zawierające trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h ze stron podręcznika od 54-64. Kartki te będą kolejnym elementem Twojego osobisego słowniczka ortograficznego. Ćwicz pisanie wyrazów ze słowniczka na konkurs ortograficzny.
6. Pamiętaj o wręczeniu zrobionego kwiatka i złożeniu życzeń babci 21 stycznia i dziadkowi 22 stycznia!
7. Proszę Rodziców o pomoc dzieciom w wyborze wiersza na Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski – wiersz powinien być krótki i z humorem, temat dowolny – liczy się sposób przedstawienia go przy pomocy intonacji, wyrazu twarzy, rekwizytów czy kostiumu. Wszyscy uczniowie biorą udział w konkursie i zgodnie z tym, co zostało ustalone na zebraniu na początku roku szkolnego wszyscy otrzymają nagrody, które trzeba zakupić, zwycięzcy otrzymaja dodatkowo dyplomy.
Najbliższe wydarzenia:
15 lutego – Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzca będzie reprezentował naszą klase w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
22 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 18 stycznia
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania – obowiązkowa lektura „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” – czytaj do s. 19 w tym tygodniu (łącznie 15 stron czyli 5 dni w tygodniu po 3 strony na dzień)
2. Uzupełnij z lekcji i wykonaj ćwiczenia w podręczniku na stronach: 167-170.
– uczniowie, którzy nie wykonali zadań przez święta są zobowiązani nadrobić ćwiczenia w tym tygodniu (!) na stronach: 64 i 157-166.
3. Napisz zadanie domowe w podręczniku na s.68 (nie trzeba wykonywać projektu!)
4. Przygotuj się do pisania z pamięci nazw miesięcy.
5. Wypisz na osobnych kartkach wyrazy zawierające trudności ortograficzne typu: rz-ż, u-ó, ch-h ze stron podręcznika od 41 do 53. Kartki te będą kolejnym elementem Twojego osobisego słowniczka ortograficznego. Ćwicz pisanie wyrazów ze słowniczka na konkurs ortograficzny.
6. Przynieś na sobotę kilka kolorowych bibułek (takich jak do pakowania prezentów w torebkach).
Najbliższe wydarzenia:
18 stycznia – szkolne Jasełka
15 lutego – Walentynkowy Klasowy Konkurs Recytatorski
15 marca – Klasowy Konkurs Ortograficzny – zwycięzca będzie reprezentował naszą klase w Szkolnym Konkursie Ortograficznym
22 marca – Szkolny Konkurs Ortograficzny
Zadanie domowe na 11 stycznia 2025r.
Dziękuję wszystkim Rodzicom, którzy przygotowali naszą Klasową Wigilię, wzięli w niej udział i sprawnie posprzątali – dziękuję za świąteczny upominek – stroik zajął honorowe miejsce na stole. Dziękuję wszystkim dzieciom za nauczenie się kolęd i dzieciom, które nauczyły się wierszy na pamięć oraz tym, które nauczyły się czytać wiersze, aby umilić nam to szczególne spotkanie.
SZCZĘŚLIWEGO NOWEGO ROKU 2025!!!
ZADANIE:
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania (1 tydzień)
2. Wykonaj ćwiczenia w podręczniku na stronach: 64, 157-166
3.Przygotowujemy się do Szkolnego Konkursu Ortograficznego – ćwicz pisanie wyrazów ze swojego słowniczka ortograficznego.
Zadanie domowe na 21 grudnia
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania.
2. Napisz kilka zdań na osobnej kartce na temat dzisiejszego dnia wg. schematu:
1) Wstęp: Jakie 3 imprezy odbyły się dzisiaj w szkole?
2-9) Rozwinięcie: Jakie wydarzenie miało miejsce w kościele? Co działo się na parterze budynku szkolnego – czy udało Ci się zakupić upominki (co i dla kogo?) Z kim mieliśmy spotkanie i co się na nim działo?
10) Zakończenie: Co Ci się podobało – z czego jesteś zadowolony i dlaczego?
3. Wykonaj ćwiczenia w podręczniku na stronach: 51-53 oraz 154-158
W nadchodzącą sobotę spotkamy się na naszej ostatniej Klasowej Wigilii o godz. 12:00 PM – sala 306.
Więcej szczegółów na ten temat - w tekście na telefon.
Zadanie domowe na 14 grudnia
Dziękuję dzieciom za udział w warsztatach oraz Rodzicom, którzy pomagali dzieciom – myślę, że warsztaty były ciekawym doświadczeniem dla wszystkich uczestników – ja też nauczyłam się czegoś nowego.
Dziękuję za wsparcie 2 samotnych matek z dziećmi w ramach akcji "Szlachetna Paczka" - dobro zawsze wraca.
ZADANIE:
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania.
2. Napisz na osobnej kartce 10 zdań na temat dzisiejszej wizyty w muzeum wg. schematu:
1) Wstęp: dokąd, po co i w jaki sposób udała się dzisiaj z wizytą nasza klasa?
2-9) Rozwinięcie: Jaka ceremonia odbyła się na początku, dlaczego i kto ją prowadził? Opisz kolejno 7 stolików (7 zdań) : co i z czego można było zrobić przy każdym z nich?
10) Zakończenie: podsumuj, co udało Ci się zrobić (możesz załączyć kartkę ze zdjęciami swoich prac), co najbardziej Ci się podobało (albo nie podobało) i dlaczego?
Najbliższe wydarzenia:
21 grudnia – Klasowa Wigilia
Zadanie domowe na 7 grudnia
Proszę o załozenie szkolnych koszulek na wyjście do muzeum – dziękuję za sprawne wypełnienie form i dokonanie wpłaty za warsztaty.
Proszę o wspomożenie w ramach akcji „Szlachetna Paczka” 2 matek samotnie wychowujących dzieci – można jeszcze dokupić niezbędne produkty – linki do rodzin są na stronie szkoły – spakujemy je rano 7 grudnia przed wyjściem do muzeum.
ZADANIE:
1. Czytaj codziennie przez 2 tygodnie 20 min./dzień i wypełnij kartę czytania.
2. W ramach przygotowań do Szkolnego Konkursu Ortograficznego stwórz listy wyrazów zawierających „ó-u, rz-ż, ch-h” – ze stron podręcznika: od 14 do 24 – ćwicz poprawne pisanie tych wyrazów na dyktando.
3. Uzupełnij swój wywiad w rodzinie na temat emigracji i napisz na kartce, którą dostałeś/dostałaś w szkole 11 odpowiedzi na pytania, które utworzą Twoją rodzinną historię o emigracji :
1. Kto pierwszy w Twojej rodzinie zdecydował sie na emigrację, jak się nazywał i jaki jest stopień pokrewieństwa z Tobą.?
2. Skąd wyemigrował (miejscowość w Polsce) i w którym roku?
3,.Jaki był powód emigracji z rodzinnego kraju? Czy to była łatwa decyzja?
4. Czy miał/miała tutaj rodzinę, przyjaciół?
5. Z kim tutaj przyjechał/przyjechała (sam/sama, z żoną/mężem, z dziećmi) i jaką drogą (samolotem, statkiem), gdzie wylądował/wylądowała?
6. Gdzie się najpierw osiedlił/osiedliła (w jakiej miejscowości)?
7. Jak znalazł/znalazła mieszkanie? (u rodziny, przyjaciół, z ogłoszenia)
8. Czy znał/znała język angielski? Czy to pomagało czy utrudniało życie tutaj? W jaki sposób?
9. Jak znalazł/znalazła pracę?
10. Jak wyglądała pierwsza praca, czy była dobrze płatna?
11. Jak emigrant lub rodzina dzisiaj ocenia decyzję o emigracji – czy było warto? Dlaczego? Co zyskał, co stracił i czy tęskni za Polską?
12. Na osobnych kartkach możesz dołączyć rodzinne fotografie z tamtych czasów.
Najbliższe wydarzenia:
7 grudnia – wyjście do Muzeum Polskiego – proszę założyć szkolne koszulki i ciepło się ubrać – odpowiednie buty i kurtki oraz czapki i rękawiczki.
21 grudnia – Klasowa Wigilia
Zadanie domowe na 23 listopada
Proszę o wypełnienie form na wyjście do Muzeum Polskiego w przyszłą sobotę rano lub po lekcjach oraz wpłatę $10 za warsztaty ozdób choinkowych, na które pójdziemy 7 grudnia.
ZADANIE:
1. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania (przypominam, że brak karty czytania w sobotę to brak odrobionego zadania i oznacza ocenę niedostateczną z czytania za dany tydzień).
2. W ramach przygotowań do Szkolnego Konkursu Ortograficznego stwórz listy wyrazów zawierających „ó-u, rz-ż, ch-h” – ze stron podręcznika: od 3 do 13 – ćwicz poprawne pisanie tych wyrazów na dyktando.
3. Przeprowadź wywiad w rodzinie i przygotuj na kartce informację, kto z Twojej rodziny był pierwszym emigrantem na ziemi amerykańskiej:
- jak się nazywa?
- w którym roku tu przybył i jaką drogą? (samolotem, statkiem?)
- skąd przybył (miejscowość w Polsce) i gdzie tutaj najpierw zamiezkał?
- jak wyglądały początki życia na emigracji? ( fotografie mile widziane)
Najbliższe wydarzenia:
7 grudnia – wyjście do Muzeum Polskiego – proszę o wypełnienie form i wpłatę $10 (potrzebni Rodzice do opieki na czas wizyty w muzeum)
21 grudnia – Klasowa Wigilia
Zadanie domowe na 9 listopada
Dziękuję Wszystkim Rodzicom, którzy przyczynili się do tego, że nasza akademia z okazji Swięta Niepodległości Polski bardzo sie udała. Dziękuję dzieciom za wkład pracy w naukę tekstów piosenek i wierszy oraz za doskonałe ich wykonanie na scenie!
ZADANIE:
1. Wykonaj zadania w podręczniku od s.41 do s.44 – w bingo zagramy w klasie.
2. Czytaj codziennie 20 min. i wypełnij kartę czytania (przypominam, że brak karty czytania w sobotę to brak odrobionego zadania i oznacza ocenę niedostateczną z czytania za dany tydzień).
3. W ramach przygotowań do Szkolnego Konkursu Ortograficznego przygotuj się do dyktanda z wyrazów zawierających „ó-u, rz-ż, ch-h” – będą to wyrazy ze stron podręcznika od s.3 do s.40
Najbliższe wydarzenia:
16 listopada – zdjęcia klasowe – proszę o dostarczenie form i odpowiedniej kwoty pieniędzy na zakup zdjęć
23 listopada – wyjście do Muzeum Polskiego – proszę o wypełnienie form, które dzieci dostaną w najbliższą sobotę (potrzebni Rodzice do opieki na czas wizyty w muzeum)
Zadanie domowe na 9 listopada
Dziękuję Państwu Baran i Zajac za pomoc w dekoracji sceny na akademię z okazji Święta Niepodległości oraz Pani Malanowskiej za zakup i ściągnięcie z Polski biało-czerwonych opasek.
Zadanie:
1.Wypełnij kartę czytania z obu stron - brak karty czytania oznacza brak zadania domowego i ocenę niedostateczną za ten element zadania.
2.PRZYGOTUJ SIĘ DO AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI
2. Ćwicz śpiewanie z pamięci piosenek:
„Polska flaga” (całość)
https://www.youtube.com/watch?v=j1MRCb3NOQs
„Marsz Legionów” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=0_GcLXG6EB8
„Marsz Polonia” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=sFKfvuCxyJk
„Pąki białych róż” (2 zwrotki)
https://www.youtube.com/watch?v=g64HKhW63is
Modlitwa Armii Krajowej (całość)
https://www.youtube.com/watch?v=FGyg3m_dggk
- znajomość tekstów piosenek obowiązuje wszystkich uczniów i jako element zadania domowego (od 5 tygodni!!!) podlega ocenie.
- przypominam, że nieobecność ucznia na lekcji nie jest powodem zwolnienia go z zadania domowego - zgodnie z regulaminem szkolnym uczeń zobowiązany jest do nadrobienia materiału we własnym zakresie i do odrobienia zadania domowego, które jest umieszczone na stronie internetowej szkoły.
3. Ćwicz mówienie z pamięci zwrotki wiersza, którą zaprezentujesz na akademii.
– mów głośno, wyraźnie i nie za szybko.
Najbliższe wydarzenia:
9 listopada
godzina 8:00 am – próba z mikrofonami, obecność wszystkich uczniów obowiązkowa.
Godzina 12:00 pm - akademia z okazji Święta Niepodległości. Obowiązuje odświętny strój: biała bluzka/koszula, granatowa lub czarna spódniczka/spodnie, kto ma lub może pożyczyć na akademię – niech przyjdzie w stroju harcerskim.
16 listopada – zdjęcia klasowe (wizyta w Muzeum Polskim została odwołana)
Zadanie domowe na 2 listopada
Dziękuję Wszystkim Rodzicom, którzy okazali zainteresowanie i byli obecni na naszym spotkaniu w/s dekoracji na akademię z okazji Święta Niepodległości
Zadanie:
PRZYGOTUJ SIĘ DO PRÓBY AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI
1. Naucz się na pamięć ćwiczonych dotąd piosenek z pomocą aplikacji YouTube:
„Polska flaga” (całość)
https://www.youtube.com/watch?v=j1MRCb3NOQs
„Marsz Legionów” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=0_GcLXG6EB8
„Marsz Polonia” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=sFKfvuCxyJk
„Pąki białych róż” (2 zwrotki)
https://www.youtube.com/watch?v=g64HKhW63is
Modlitwa Armii Krajowej (całość) – zapraszamy Rodziców do wspólnego śpiewania z dziećmi
https://www.youtube.com/watch?v=FGyg3m_dggk
PIEŚŃ FINAŁOWA – dla tych, którzy chcą zaśpiewać w chórze z solistami
https://www.youtube.com/watch?v=DzZiRyW7f-E
2. Naucz się na pamięć zwrotki wiersza, którą zaprezentujesz na akademii.
– proszę ćwiczyć mówienie glośno i wyraźnie.
Najbliższe wydarzenia:
2 listopada – próba na scenie
3 listopada (niedziela po Mszy św. o godz. 11:00 am) – przygotowanie dekoracji na akademię – potrzebna pomoc Rodziców
9 listopada – akademia z okazji Święta Niepodległości – proszę o 100% obecność uczniów na akademii, proszę Rodziców o zaśpiewanie z dziećmi na scenie Modlitwy Armii Krajowej
16 listopada – wizyta w Muzeum Polskim w Chicago
Zadanie domowe na 26 października
PRZYGOTUJ SIĘ DO PRÓBY AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI
1. Naucz się na pamięć ćwiczonych dotąd piosenek z pomocą aplikacji YouTube:
„Polska flaga” (całość)
https://www.youtube.com/watch?v=j1MRCb3NOQs
„Marsz Legionów” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=0_GcLXG6EB8
„Marsz Polonia” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=sFKfvuCxyJk
„Pąki białych róż” (2 zwrotki)
https://www.youtube.com/watch?v=g64HKhW63is
2. Naucz się na pamięć zwrotki wiersza, którą zaprezentujesz na akademii.
- Część uczniów otrzymała teksty wierszy na akademię – proszę ćwiczyć mówienie glośno i wyraźnie.
Najbliższe wydarzenia:
26 pażdziernika – próba akademii na scenie
2 listopada – przygotowanie dekoracji na akademię – potrzebna pomoc Rodziców: potrzebne są biało-czerwone opaski na ramię oraz duże polskie flagi
9 listopada – akademia z okazji Święta Niepodległości – proszę o 100% obecność uczniów na akademii.
16 listopada – wizyta w Muzeum Polskim w Chicago
Zadanie domowe na 19 października
1. Wykonaj ćwiczenia w dziale GRAMATYKA s.149 ćw.1, s.150 ćw.5 (zakreśl przymiotnik z właściwą końcówką) s.151 ćw.3
2. Wykonaj ćwiczenia związane z jesienią: ćw.2 s.14, oraz zadanie domowe nr 3 s.17 (wybierz sobie dzień w tygodniu, w którym zaobserwujesz pogodę)
UWAGA! Część uczniów nie oddała dzisiaj recenzji sztuki pt. „Pchła Szachrajka” obejrzanej w szkole i dostępnej na kanale YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=UsgcCItndV4
- uczniowie otrzymali w klasie 3 karty z pomocnymi informacjami dotyczącymi pisania recenzji.
PRZYGOTUJ SIĘ DO AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI
1. Śpiewaj w domu piosenki z pomocą aplikacji YouTube:
„Polska flaga” (całość)
https://www.youtube.com/watch?v=j1MRCb3NOQs
„Marsz Legionów” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=0_GcLXG6EB8
„Marsz Polonia” (2 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=sFKfvuCxyJk
2. Powtarzaj tekst zwrotki wiersza, którą zaprezentujesz na akademii.
- Część uczniów otrzymała dzisiaj teksty wierszy na akademię – jeśli ktoś planuje wyjazd na 9 listopada to proszę o poinformowanie mnie o tym w celu przekazania wiersza komuś innemu.
Najbliższe wydarzenia:
19 października – Polonijny Dzień Dwujęzyczności (i temat: Gdańsk)
26 pażdziernika – próba akademii (termin nauczenia się wierszy na pamięć)
2 listopada – przygotowanie dekoracji na akademię
9 listopada – akademia z okazji Święta Niepodległości – proszę o 100% obecność uczniów na akademii.
Potrzebna jest pomoc Rodziców przy organizacji akademii – chętnych proszę o kontakt.
16 listopada – wizyta w Muzeum Polskim w Chicago
Zadanie domowe na 12 października
1. Wykonaj ćwiczenia 2, 3, 4, 5,i 6 w dziale GRAMATYKA s.145-146 oraz ćw. 2 i 3 s.147-148
2. Wykonaj ćwiczenia związane z teatrem 5 i 6 s.33, oraz 8, 9, i 10 s.34 do tego 11 s.35
3. Na dodatkowej kartce w linie napisz recenzję sztuki pt. „Pchła Szachrajka” obejrzanej dzisiaj w szkole i dostępnej na kanale YouTube (uczniowie nieobecni dzisiaj są zobowiązani obejrzeć samodzielnie).
https://www.youtube.com/watch?v=UsgcCItndV4
- uczniowie otrzymali w klasie 3 karty z pomocnymi informacjami dotyczącymi pisania recenzji.
4. Śpiewaj w domu piosenki z pomocą aplikacji YouTube:
1. „Polska flaga”
https://www.youtube.com/watch?v=j1MRCb3NOQs
2. „Marsz Legionów” (4 zwrotki i refren)
https://www.youtube.com/watch?v=0_GcLXG6EB8
3. „Marsz Polonia”
https://www.youtube.com/watch?v=sFKfvuCxyJk
Najbliższe wydarzenia:
12 października – Dzień Edukacji Narodowej (i temat: Jesień)
19 października – Polonijny Dzień Dwujęzyczności (i temat: Gdańsk)
9 listopada – nasza klasa wraz z klasą 1 liceum przygotowuje akademię z okazji Święta Niepodległości – proszę o 100% obecność uczniów na akademii.
Potrzebna jest pomoc Rodziców przy organizacji akademii – wszystkich chętnych proszę o kontakt.
16 listopada – wizyta w Muzeum Polskim w Chicago
Zadanie domowe na 28 września
1. Wykonaj ćwiczenia w dziale GRAMATYKA s.143-144
2. Opisz na dodatkowej kartce swoje obowiązki domowe – minimum 5 zdań.
3. Przeczytaj tekst (bez ćwiczeń) pt. „Ada w teatrze” s.31-32 – porozmawiaj z rodzicami na temat bezpiecznego zachowania w czasie wyjazdu do teatru i właściwego zachowania w teatrze.
Najbliższe wydarzenia:
28 września – wyjazd do teatru na sztukę „Pchła Szachrajka” – dodatkowa opieka to mama Jasia Mieczkowskiego i mama Zosi Cios – bardzo dziękuję za pomoc. Dzieci, które nie pojadą do teatru proszę o zapoznanie się z tekstem Jana Brzechwy „Pchła Szachrajka”.
9 listopada – nasza klasa przygotowuje akademię z okazji Święta Niepodległości – uczymy się piosenek z pomocą aplikacji YouYube:
1. „Polska flaga”
https://www.youtube.com/watch?v=j1MRCb3NOQs
2. „Marsz Legionów”
https://www.youtube.com/watch?v=0_GcLXG6EB8
Zadanie domowe na 21 września
1.Wykonaj ćw. 1 i 2 na s.8 oraz ćw. 1 na s.143
2. Opisz na dodatkowej kartce gdzie był/była twój kolega/twoja koleżanka na wakacjach i co tam robił/robiła (kartkę dzieci dostały w szkole). – minimum 5 zdań.
3. Przeczytaj tekst (bez ćwiczeń) pt. „Bałagan” s.11-12
4. Proszę przeczytać cały regulamin szkolny i przynieść tę część, którą należy podpisać.
– Proszę rodziców o rozmowę z dziećmi na temat niszczenia mienia szkoły z uwagi na to, że w ostatnią sobotę zostały zdewastowane 2 łazienki chłopców.
5. Proszę Rodziców o wypełnienie karty z danymi osobowymi jak co roku i oddanie jej w najbliższą sobotę.
Najbliższe wydarzenia:
28 września – wyjazd do teatru na sztukę „Pchła Szachrajka”
9 listopada – nasza klasa przygotowuje akademię z okazji Święta Niepodległości
Zadanie domowe na 14 wrzesnia
Witam serdecznie w nowym roku szkolnym 2024/2025!
Zadanie:
1.Wykonaj ćwiczenie 4 i 5 na s.4 – uzupełnij ćwiczenia z lekcji s.3-5
2. Przynieś na następną lekcję (oprócz podręcznika i zeszytu w linie):
- ręcznik kąpielowy,
- okulary przeciwsłoneczne,
- wakacyjny dziennik,
- pamiątki z wakacji
3. Dowiedz się od rodziców skąd pochodzi Twoja rodzina i jakie duże miasto jest w pobliżu tego miejsca.
Planowane wydarzenia:
28 września – wyjazd do teatru na sztukę „Pchła Szachrajka” – koszt $25
9 listopada – przygotowanie i udział w akademii z okazji Dnia Niepodległości.
Zapisy uczniów na rok nowy rok szkolny
Po 10 maja, dodatkowa opłata $200 (nie obowiązuje rodziców po raz pierwszy zapisujących dzieci do naszej szkoły).
Formularz rejestracyjny na 2025/2026
Regulamin zapisów na rok 2025/2026
Zadania domowe, informacje od nauczyciela - teraz dostępne na stronach klasowych bez hasła.
