Witam w klasie 7!
Kontakt z wychowawcą:
Wychowawca klasy: Małgorzata Podlasek
Telefon komórkowy: 312-636-2899
Adres e-mail: gosha.podlasek@gmail.com
Zadanie 26
W najbliższą sobotę przychodzimy w szkolnych koszulkach!
Ze względu na to, że nie było mnie w Chicago, zadanie na sobotę 29 marca było wysłane pocztą elektroniczną. Proszę o wykonanie tego zadania i oddanie go w najbliższą sobotę (Zadanie 25.) Tylko jedna osoba zaliczyła to zadanie.
Język polski (na 5 kwietnia)
1. W dalszym ciągu ćwiczymy czytanie tekstu "Przyjaciel Automateusza" na stronie 172. (Przygotowujemy czytanie na ocenę)
2. Odpowiem pisemnie całymi zdaniami na poniższe pytania, pisząc wszystkie lata słowami, pomagając sobie wiadomościami na stronie 167 (na osobnych kartkach Zadanie 26):
3. Pamiętając o zasadach pisowmi "nie" z różnymi częściami mowy powtarzanymi na zajęciach, napiszę "nie" z następującymi słowami: przyjaciel, lojalny, lepszy, najszczerszy, wierny, słucha, pociesza, najserdeczniejszy, pomaga, wspiera, pokój, milej, póżniej. (na osobnych kartkach Zadanie 26)
Geografia
1. Nauczę się słowniczka na stronie 70.
2. Str. 72 ćw. 3
Zadanie 24
Proszę dokończyć czytanie lektury. Za dwa tygodnie będzie test sprawdzający zrozumienie lektury.
Język polski (na 22 marca)
1. Str. 163-164 ćw. 1 - przeczytam ćwiczenie i ułożę zdania złożone z każdym czasownikiem (zaśmiecać, zanieczyszczać, zatruwać, zabijać) używając również rzeczowniki z ramki w odpowiedniej formie. Czy potrafię nazwać przypadek, w którym wystąpiły rzeczowniki w moich zdaniach? (Na osobnych kartkach "Zadanie 24").
2. Strona 171 ćw. 1 i 2.
Geografia (na 29 marca)
1. Powtórzę wiadomości z karty pracy otrzymanej na lekcji. Będzie z tego krótki sprawdzian.
2. Strona 65 ćwiczenie 2: Nauczę się przynajmniej 3 polskich i angielskich nazw drzew liściastych i iglastych. (razem 6 nazw)
3. Strona 66 ćw. 1 i 2.
Zadanie 23
Język polski (na 15 marca)
W przyszłym tygodniu będziemy kontynuować omawianie lektury. Proszę spróbować dokończyć czytanie lektury oraz opracować zaległe pytania z zadania 23.
1. Przygotuję się do dyktanda z całości ortogramów.
2. Przepiszę następujące słowa i utworzę zdrobnienia od tych słów: córka, góra, ołówek, róża, półka, skóra, wróbel, bułka, minuta, pudło, kura, kurtka, ropucha, truskawka, kalendarz, porządek, rzodkiewka, zwierzę, nóż, żarty, żółw, hamak, wahadło, chrypa, schody oraz ucho. Czy potrafię od niektórych słów utworzyć więcej niż jedno zdrobnienie? (na osobnych kartkach- zadanie 23).
3. Poćwiczę słowa z dzisiejszego dyktanda, które sprawiły mi trudności. Dyktando będzie powtórzone w przyszłym tygodniu.
4. Str. 161 ćw. 1
Historia (na 22 marca)
1. Nauczę się na ocenę pięknie czytać tekst w ramce na stronie 78 ("Emigracja zarobkowa..."). Tekst omawialiśmy na lekcji.
2. Str. 80 ćw. 5 i 6.
Zadanie 22
Język polski (na 8 marca)
1. Przygotuję się do dyktanda z ortogramów (ó/u oraz rz i ż). Wykorzystam strategie poznane na lekcji.
2. Przeczytam rozdział 4 i 5 lektury. (str. 48-62). Pisemnie odpowiem na pytania:
-Jak ciocia Róża wyjaśnia Oskarowi, dlaczego ludzie chorują i jakie są rodzaje cierpienia?
- Co ma na myśli Oskar, kiedy mówi "Właściwie nie boję się nieznanego, tylko trochę szkoda mi tracić co znam."
- O co Oscar prosi Pana Boga przed operacją Peggi Blue? Dlaczego?
- Wyjaśnij słowa : narkoza, blizna, mieć pietra, zatruwać komuś życie oraz chichotać.
3. Strona 201 ćw.1 i 2.
Geografia (na 15 marca)
1. Dowiem się z tekstu na stronie 56 jakie ryby żyją w Bałtyku.
2. Przygotuję się do krótkiego sprawdzianu o Bałtyku (ćwiczenie na str. 59). Sprawdzian będzie miał formę testu wyboru i obejmował tylko najważniejsze informacje.
Zadanie 21
Udział w"Biegu Tropem Wilczym" został ODWOŁANY!!! Szczegóły przesłałam mailem. W sobotę 1 marca będą regularne zajęcia w SZKOLE!
Przypominam o Dniu Szkolnej Koszulki!
Język polski (na 7 marca)
1. Przeczytam trzy rozdziały lektury (do strony 48). Odpowiem pisemnie na pytania:
- Jak Oscar interpretuje zachowanie lekarza Dusseldorfa, pielęgniarek, praktykantek i sprzątaczek odkąd przeszczep szpiku się nie udał? Jakiego zachowania oczekiwałby Oskar od otoczenia?
-Dlaczego ciocia Róża radzi Oscarowi, aby podzielił się z Panem Bogiem swoimi myślami?
-Jakie jest pierwsze życzenie Oscara i czy jest ono zaskakujące? Jak zostało spełnione?
-Jak myślicie dlaczego Oskar zaprzyjaźnia się z ciocią Różą? W jaki sposób ciocia Róża zdobywa jego zaufanie?
-Jaką zabawę/grę proponuje Oscarowi ciocia Róża?
2. Przeczytam wiersz "W pamiętniku Zofii Bobrówny" na stronie 149, a następnie wykonam ćw. 1 na stronie 150. Wiersz był omawiany na zajęciach.
3. Str 156 ćw. 5 i 6 - stopniowanie przymiotników i przysłówków było omawiane dzisiaj na zajęciach.
4. Uczniowie otrzymali ortogramy do Konkursu Ortograficznego, który odbędzie się 29 marca o godzinie 13:15. Eliminacje do konkursu będą etapami w kolejne soboty, a 22 marca wyłonimy 2 osoby, które będą nas reprezentować.
Historia (na 7 marca)
1. Na podstawie Lekcji 7 (str 69-78)wykonam ćw 2 na stronie 79. Postacie łatwo znaleźć w tekście, ponieważ wszystkie imiona i nazwiska zostały wytłuszczone.
Zadanie 20
Proszę o wypełnienie i podpisanie pozwoleń na wyjazd "Bieg tropem wilczym." Wyjazd będzie w sobotę 1 marca, a koszt udziału to $30 i pokrywa koszulkę, medal, transport i poczęstunek. Uczniowie otrzymali dzisiaj formularze pozwoleń, ale wyślę je również pocztą elektroniczną wraz z informacjami na temat wyjazdu.
Język polski (na 22 lutego)
Będę sprawdzać dzisiejsze zadanie ustne "Czy potrafisz" str. 133, gdyż dzisiaj nie wystarczyło nam czasu.
1. Przeczytam pierwszy rozdział lektury pt. "Oskar i pani Róża." Do strony 24.
2.Strona 144 ćw. 3 i 4.
3. Strona 145 ćw. 6.
4. Strona 138 ćw. 5
Geografia (na 1 marca)
Proszę o samodzielne dokończenie zagadnień z dzisiejszej lekcji, na której klasa utrudniała prowadzenie zajęć.
1. Wykonam ćwiczenia na stronie 52.
2. Przeczytam lekcję stronach 48-51 i podkreślę ołówkiem w tekście co to jest przełom rzeki, gdzie jest w Polsce najwięcej jezior polodowcowych, jak nazywają się największe i najgłębsze jeziora Polski, jaką rolę odgrywają sztuczne jeziora, jakie sztuczne jeziora zostały wymienione w tekście, jaką rolę odgrywają kanały oraz jakie szczególne wody podziemne znajdują się w Polsce.
3. Na osobnych kartkach przygotuję "ściągę" z następującymi informacjami:
dorzecze, dopływy, najdłuższa rzeka w Polsce, najdłuższy dopływ Wisły, naturalna granica z Niemcami, nazwy trzech Pojezierzy na północy Polski, największe jezioro w Polsce, najgłębsze jezioro w Polsce, sztuczne jezioro i przykład, kanał rzeczny i przykład, woda mineralna oraz uzdrowisko.
Zadanie 19
Uprzejmie proszę o zapisanie się na wywiadówkę. Grafik został wysłany mailem 7 lutego 2025.
Byliśmy dzisiaj w bibliotece i pożyczyliśmy książkę pt. "Oskar i pani Róża." Proszę wszystkich nieobecnych o wypożyczenie tej pozycji z biblioteki. Będziemy ją od przyszłego tygodnia czytać i omawiać.
W przyszłym tygodniu będą zajęcia z geografii. Nie ma żadnego zadania z geografii.
Język polski (na 15 lutego)
1. Ułożę zdania z wyrazami: twierdza, oblężenie, odsiecz wiedeńska, szarża, kawaleria oraz husaria (na osobnych kartkach Zadanie 19)
2. Przygotuję się do krótkiego sparawdzianu: krzyżówka i ćwiczenia na stronach 132-133.
3. Strona 133 ćwiczenie "Czy potrafisz?" ustnie.
4. Nauczę się czytać fragment tekstu "Z wizytą w Wilanowie" strona 129 od słów "Przeszli do kolejnej sali..." do końca.
Historia (na 23 lutego)
1. Strona 65 ćwiczenie 1.
2. Strona 66 ćwiczenie 4.
3. Na podstawie paragrafu "Zadanie twórców po klęsce" na stronie 58 odpowiem pisemnie na pytania:
a. Dlaczego po klęsce powstania styczniowego Polacy uznali, że szansą przetrwania narodu jest praca?
b. Jak pisarze przyczyniali się do motywowania Polaków do pracy?
c. Jaką tematykę wybierali dla swoich obrazów malarze i dlaczego te obrazy zachęcały Polaków do pracy?
Zadanie 18
Rozpoczęliśmy drugie półrocze. Spotkania idywidualne z rodzicami odbędą się 8, 15 oraz 22 lutego. Na spotkaniach oddam również poprawione testy z pierwszego półrocza. Grafik spotkań zostanie przesłany mailem.
Język polski (na 8 lutego)
1. Strona 125. ćwiczenie 5.
2. Strona 126 do wyboru ćwiczenie 8 albo 9 (na osobnych kartkach "Zadanie 18.")
3. Przeczytam tekst pt. "Z wizytą w Wilanowie" znajdujący się na stronach 128-129 i odpowiem na pytania w podręczniku. (Strona 130 ćwiczenie 1)
W przyszłym tygodniu mamy lekcję historii. Nie ma żadnego zadania z historii.
Zadanie 17
Pamiętamy o założeniu szkolnej koszulki!
Gratuluję wyników testu z historii. Brawo! Nieobecni będą mieli okazję do napisania testu na przyszłych zajęciach. Zaliczenie testu na przynajmnie 50% jest konieczne do otrzymania pozytywnej oceny z historii.
Język polski (na 1 lutego)
1. Nagram i prześlę video prezentację swojej postaci z projektu Muzeum Figur Woskowych.
2. Strona 115 ćwiczenie 4 i 6.
3. Nauczę się na ocenę czytać fraszkę "Na Lipę" strona 119. Zwrócę uwagę, aby poprawnie wymawiać archaizmy (zwłaszcza najwysszej i zawżdy). Fraszka była szczegółowo omówiona na zajęciach.
4. Strona 120 ćwiczenie 4. Uzupełnię i napiszę jakich przypadków użyłem, aby prawidłowo uzupełnić ćwiczenie. Pytania do przypadków są podane w ćwiczeniu:)
Geografia (na 1 lutego)
1. Pomagając sobie otrzymanymi zagadnieniami, przygotuję się do sprawdzianu. Sugeruję powtórzenie testów z podręcznika: zadanie domowe na stronie 7, zadanie domowe na stronie 13 oraz ćwiczenie 4 na stronie 45. Ćwiczenia te były powtórzone na ostatnich zajęciach. Wszystkie zagadnienia zostały wspólnie omówione na zajęciach!
Zadanie 16
Język polski (na 25 stycznia)
1. Strona 109 ćwiczenie "Sprawdź czy rozumiesz" (w podręczniku).
2. Na podstawie tekstu "Lipy kwitną" ułóżę i zapiszę 6 zdań złożonych na temat Jana Kochanowskiego. Na osobnych kartkach z nagłówkiem "Zadanie 16."
3. Nauczę się pięknie czytać fraszkę "Na lipę" na stronie 119. Fraszkę będziemy omawiać na następnych zajęciach.
Historia (na 25 stycznia)
1. Na podstawie omówionych dzisiaj na zajęciach zagadnień do powtórki (Zadanie 15) przygotuję się do testu z historii. Test będzie miał dwie części: test wyboru oraz oraz ćwiczenie prawda czy fałsz.
Zadanie 15
Witam w Nowym Roku! W przyszłym tygodniu będziemy powtarzać materiał z pierwszego półrocza z historii. Uczniowie będą również mogli zapytać o zagadnienia z pierwszego półrocza z geografii, co do których mają wątpliwości. Sprawdzian z historii odbędzie się 25 lutego, a sprawdzian z geografii 1 lutego.
Link do zagadnień do powtórki z historii i geografii znajduje się tutaj.
Język polski (na 18 lutego)
1. Przeprowadzę rozmowę z moim tatą i wypełnię w podręczniku ankietę na stronie 101.
2. Na podstawie ankiety nauczę się opowiadać o moim tacie.
3. Strona 107 ćw.1 - przygotuję się do sprawdzianu ze zrozumienia słów z tego ćwiczenia.
4. Nauczę się czytać na ocenę pierwsze dwa akapity tekstu "Lipy kwitną" - strona 108.
5. Ćwiczymy prezentacje postaci.
Geografia (na 25 lutego)
1. Przeczytam informacje na stronie 40, podkreślę w tekście fragmenty które definiują słowa: deszczomierz, barometr, wiatromierz, anemometr oraz higrometr, a następnie wykonam ćwiczenie 1 na stronie 44.
2. Na osobnej kartce napiszę w kolumnie nazwy wszystkich 12 miesięcy, a następnie przyporządkuję do nich odpowiednią porę roku. Będę pamiętać, że w Polsce można naliczyć 6 pór roku (strona 42).
3. Przeczytam informacje z ramki pt. "Czy wiesz, że..." na stronie 43 i nauczę się pokazywać na mapie Siedlce oraz Prószków.
Zadanie 14
Przed klasową wigilią będziemy ćwiczyć prezentacje postaci z projektu Muzeum Figur Woskowych. Jeszcze raz przypominam, że projekt polega na opowiedzeniu w pierwszej osobie biografii wybranej przez siebie postaci. Można pomagać sobie przygotowanymi punktami, ale nie chodzi o czytanie tylko o OPOWIEDZENIE biografii. Finał projektu przewidziany jest pod koniec stycznia.
Historia i geografia
W sobotę uczniowie otrzymają zagadnienia do powtórki materiału z historii i geografii. Sprawdziany będą w styczniu.
Zadanie 13 (na 14 grudnia)
Dziękuję wszystkim, którzy włączyli się w akcję "Szlachetna Paczka!"
W przyszłym tygodniu mamy zarówno historię jak i geografię. Będziemy powtarzać materiał. Obowiązuje też projekt "Muzeum Figur Woskowych." Proszę przynieść do sprawdzenia przed świętami całe opracowanie postaci. Niektóre osoby już to zrobiły. Będziemy ćwiczyć prezentacje po Nowym Roku i pod koniec stycznia powinniśmy być gotowi na finał projektu.
Język polski
1. Strona 79 ćw.6
2. Strona 80 ćw. 8
3. Strona 86 ćw. 7
Historia
1. Porozcinam, zagnę i wkleję na zielone tekturki otrzymane na zajęciach karty Polska pod zaborami (1) i (2).
2. Poćwiczę czytanie fragmentów utworów Mickiewicza (Zadanie 11)
3. Przypomnę sobie historię Michała Drzymały i jego wozu. Informacje na ten temat są w podręczniku na stronie 50.
Zadanie 12
W sobotę 7 grudnia przychodzimy w szkolnych koszulkach!
Język polski
Kończymy projekt "Muzeum Figur Woskowych." Będziemy ćwiczyć prezentacje na pierwszej godzinie lekcyjnej 7 i 14 grudnia. Tak jak mówiłam na zajęciach 7 grudnia będą prezentacje na ochotnika a 14 projekt obowiązuje wszystkich.
Geografia (na 14 grudnia)
1. Strona 30 - obowiązuje słowniczek,
2. Strona 31 ćw. 1 oraz ćw. 2 (ustnie)
3. Strona 31 ćw. 5 - należy wybrać surowiec, wpisać jego nazwę w linijce "NAZWA SUROWCA" oraz uzupełnić informacje w pozostałych liniach. Następnie proszę przygotować dwuminutową prezentację o swoim surowcu.
Zadanie 11
Język polski (na 23 listopada)
1. Projekt Muzeum figur woskowych punkt 5. Obowiązują wszystkie punkty do 5 włącznie.
2. Nauczę się pięknie czytać fragment tekstu "Gdzie jest mój pies" znajdujący się na stronie 69. Od słów "Poczekaj Agnieszko, ja mu powiem..." do końca.
3. Strona 71 ćwiczenie 2.
4. Strona 71 ćwiczenie 3 (na osobnych kartkach z nagłówkiem Zadanie 11).
Historia (na 7 grudnia)
1. Poszukam na internecia i napiszę krótko w zeszycie co to była Wiosna Ludów.
2 Nauczę się pięknie czytać dwa fragmenty z utworów Adama Mickiewicza (Pan Tadeusz, Epilog strona 40 oraz Litania Pielgrzymska strona 42)
2. Strona 44 ćw. 1
Zadanie 10
Jeszcze raz przypominam, że 16 listopada będziemy robić klasowe zdjęcia. Proszę o przyjscie dla odmiany w szkolnej koszulce/bluzie. Tak jak napisałam w e-mailu w sobotę upływa termin zamówienia zdjęć w cenie $17.
Język polski (na 16 listopada)
1. Projekt "Muzeum figur wojskowych" punkt 4. Obowiązują wszystkie punkty do 4 włącznie.
2. Strona 63 ćw. 1,2 (dokończyć) oraz wykonać 3 i 4.
3. Strona 67 ćw. 1 i 2 . Będzie z tych ćwiczeń sprawdzian.
Geografia (na 23 listopada)
1. Uzupełnij tabelę na stronie 36.
2. Strona 37 - uzupełnij TYLKO kolumnę pt. "nazwa angielska."
Zadanie 9
Dzisiaj uczniowie wybrali jakie polskie postacie będą prezentować w ramach projektu "Muzeum figur woskowych" oraz otrzymali listę pytań, które pomogą im projekt przygotować. Na przyszły tydzień proszę pisemnie na osobnej kartce opracować punkty 1,2 i 3.
Język polski (na 9 listopada)
1. Strona 57 ćw.I
2. Strona 60 ćw.3
3. Na podstawie informacji na stronie 61 dowiem się kto stworzył alfabet dla niewidomych, kto jest twórcą białej laski oraz co to są paraolimpiady.
Historia (na 16 listopada)
1. Strona 36 ćw. 4
2. Str.37 ćw. 6 i 7.
Zadanie 8
Proszę pamiętać o ubraniu szkolnej koszulki!
Język polski (na 2 listopada)
1. Nauczę się pięknie czytać przydzielone fragmenty powieści Bolesława Prusa "Lekcja Anielki" na stronie 48. Nieobecni dzisiaj chłopcy wyćwiczą rolę narratora, a nieobecne dziewczynki rolę guwernantki Walentyny.
2. Strona 50 - nauczę się ustnie odpowiadać na pytania u góry strony.
3. Strona 50 ćw. 7
Geografia (na 9 listopada)
1. Strona 17 dokończę ćwiczenie 1 oraz wykonam ćwiczenie 2.
2. Na podstawie tabeli na stronach 20-21 odpowiem jak powstały w Polsce wymienione poniżej surowce. Proszę nie przepisywać informacji z kolumny "warunki powstawania" tylko na jej podstawie stworzyć zrozumiałą dla siebie definicję (np. granity powstały pod powierzchnią ziemi z zastygania magmy czyli stopionej skały)
-węgiel kamienny
-wapienie
-sól kamienna
-ropa naftowa i gaz ziemny
Zadanie 7
Dzisiaj w naszej klasie obchodziliśmy Polonijny Dzień Dwujęzyczności! Rozmawialiśmy jakie są najpiękniejsze, najtrudniejsze, najdziwniejsze czy nasze najbardziej ulubione polskie słowa. Nie było zaskoczeniem, że uwielbiamy pierogi, racuchy z jabłkami, rosół, naleśniki, kremówki i oczywiście ciastka zrobione przez mamę. Skorzystaliśmy z internetu i ekranu w bibliotece, aby rozwiązać quiz żeglarski oraz przekonać się że nasza intuicja dobrze podpowiedziała nam co znaczą słowa szanty, koja, regaty, kuk albo węzeł morski. Wyglądało na to, że podobał się wszystkim wierszyk "Chory kotek." Było radośnie i miło.
Język polski (na 26 października)
1. Strona 47 ćwiczenie 1 i 2. Będzie sprawdzian z ćwiczenia 1.
2. Dowiem się i napiszę w zeszycie co to były Szare Szeregi, ile liczyły członków, kiedy działały, na jakie 3 grupy były podzielone i jakiego typu akcje wykonywały.
3. Nauczę się pięknie czytać wierszyk "Chory kotek" otrzymany na zajęciach.
4. Oddam wszystkie zaległe zadania.
Historia (na 2 listopada)
1. Strona 36 ćw. 4.
2. Nauczę się pięknie czytać pierwszą zwrotkę i refren Warszawianki (strona 29).
3. Na podstawie karty pracy pt. "Inne powstanie" otrzymanej na zajęciach przygotuję się do krótkiego sprawdzianu z powstania listopadowego. Będzie to test wyboru obejmujący informacje z karty pracy. (Kiedy wybuchło powstanie, z jakich powodów, kto rozpoczął walkę, kogo powstańcy chcieli pojmać, na jakim terenie miało miejsce powstanie, jak się zakończyło powstanie. Dla chętnych proszę sprawdzić w podręczniku : Kto to był Piotr Wysocki i jaka była największa bitwa powstania listopadowego? Te informacje znajdziecie na stronach 27-29. Były one omawiane na zajęciach.
Zadanie 6
Serdecznie dziękuję za pamięć i prezent z okazji Dnia Nauczyciela. Jestem wdzięczna za chwile, które spędzamy razem w naszej klasie i widzę jak nasza wspólna praca przynosi owoce. Cieszę się, że dzieci są aktywne i pozytywnie nastawione.
Język polski (na 19 października)
1. Proszę dokończyć ćwiczenia z lekcji (str. 45 /1, 2 i 3) oraz wykonać ćw. 4 na stronie 46. Będzie krótki sprawdzian z tych ćwiczeń. (Tworzenie i rozpoznawanie form osobowych i nieosobowych czasownika).
2. Wyobrażę sobie, że właśnie byłam na wymarzonym koncercie albo meczu. Napiszę list w którym podziękuję cioci za bilety na koncert/mecz pamiętając o każdym elemencie z wzoru podziękowania na stronie 34. (Zadanie 6)
Geografia (na 26 października)
1. Przygotuję się do sprawdzianu, który będzie polegał na uzupełnieniu ćwiczenia identycznego jak Zadanie domowe na stronie 13. Będzie można posługiwać się mapą administracyjną Polski. Ćwiczenie zostało szczegółowo omówione na zajęciach.
2. Nauczę się pokazywać na mapie administracyjnej województwa i ich stolice. Chodzi mi o to, aby uczniowie umieli PRZECZYTAĆ z mapy nazwę województwa i pokazać stolicę. Za dwa tygodnie będę pytać ochotników na ocenę. Na kolejnej lekcji geografii pozostałych uczniów.
Zadanie 5
Dziękuję wszystkim, którzy przyłączyli się do akcji na rzecz powodzian!
Język polski (na 12 października)
1. Dokończę ćwiczenie na stronie 27.
2. Napiszę codziennie dziennik/pamiętnik tak jak w omawianym dzisiaj tekście pt. Dziennik Kingi (strona 28-30). Postaram się krótko opisać co ciekawego zdarzyło się każdego dnia, a nie co robiłam/robiłem od rana do wieczora!
Geografia (na 12 października)
1. Wykonam ćwiczenia na stronie 10 i 11 na podstawie map na stronie 12 oraz 88-89.
Historia (na 19 października)
1. Nauczę się pięknie czytać tekst Warszawa - Paryż północy na stronie 22.
2. Strona 25 ćwiczenie 3
3. Ułożę zdania z wyrazami jeniec, ułan, wygnanie, taraban oraz szwoleżerzy
Zadanie 4 (na 5 października obowiązuje Zadanie 3 i ostatnie zadanie z geografii)
Pamiętamy o szkolnych koszulkach w pierwszą sobotę miesiąca!!! Koszulka musi być widoczna, zawsze można ją założyć na coś z długim rękawem.
W tym tygodniu mamy zarówno historię jak i geografię (zapowiedziany krótki sprawdzian), ponieważ przepadła nam lekcja geografii w ubiegłym tygodniu. Nawet jeżeli mamy tylko jeden z tych przedmiotów w danym tygodniu, na pierwszej godzinie lekcyjnej robimy zawsze powtórkę materiału z poprzedniego tygodnia, więc proszę o noszenie kompletu podręczników i robienie zadań domowych na bieżąco.
Na podstawie spektaklu pt. "Pchła Szachrajka" ustnie albo (dla chętnych) pisemnie odpowiem na pytania:
1.Jakie kłamstwa, fortele, intrygi i podstępy użyła nasza bohaterka w klubie gdzie grała w pchełki, w cukierni, w sklepie z materiałami, gdy śpiewała piosenkę, organizowała przyjęcie, uczyła pannę Kikę, na dworze królewskim, gdy piekła wielkanocną babę oraz w pociągu? Jakie korzyści osiągnęła? Jak zakończyła się ta bajka?
2. Co to znaczy, że Bajkę pt. "Pchła Szachrajka" można traktować jako alegorię ludzkiego egoizmu?
Zadanie 3
Uprzejmie przypominam, że w przyszłą sobotę wszystkie dzieci, które zakupiły bilety i doręczyły zgodę na wyjazd udają się do teatru na spektakl pt. "Pchła Szachrajka."
Język polski (na 28 września)
1. Nauczę się pięknie czytać ciekawostki nr 1, 2 oraz 7 na stronie 20.
2. Strona 24 ćwiczenie 2.
3. Wykonam starannie na osobnej kartce zaproszenie na dowolne wydarzenie. Będę kierować się zasadami na stronie 21 oraz 22.
Historia (na 5 października)
1. Nauczę się pięknie czytać paragraf "Wierni do końca - upadek Napoleona" na stronie 15.
2. Nauczę się ustnie opowiadać: dlaczego Napoleon przegrał wojnę z Rosją i jakie to miało skutki dla Księstwa Warszawskiego oraz co stało się pod Waterloo.
3. Strona 18 ćw. 5
Zadanie 2
Przypominam, że spotkanie z rodzicami odbędzie się w sobotę 21 września o godzinie 8:30. Bardzo proszę o obecność wszystkich rodziców na spotkaniu i o informację dotyczącą trójki klasowej. 28 września wyjeżdżamy do teatru. Rozumiem, że osoby, które nie oddały dzisiaj pozwoleń i opłat będą w tym dniu nieobecne.
Język polski (na 21 września)
1. Strona 12 ćw.3 oraz strona 13 ćw. 4
2. W oparciu o ćwiczenie w żółtej ramce na stronie 7 (kolejność zdarzeń) nauczę się opowiadać tekst "Zgubieni w lesie."
3. Nauczę się pięknie czytać dowolne dwie ciekawostki o drzewach (strona 10).
Geografia (na 28 września)
1.Nauczę się pokazywać na mapie najbardziej wysunięte punkty granic Polski (na wschód, zachód, północ i południe).
2. Przygotuję się do sprawdzianu : Zadanie domowe strona 7. Proszę w domu nie pisać nic w książkach. Sprawdzian będzie polegał na uzupełnieniu ćwiczenia na stronie 7 na lekcji.
Zadanie 1 (na 14 września)
Proszę na każde zajęcia przynosić komplet książek (zarówno podręcznik do historii jak i geografii) folder Z KARTKAMI oraz przybory do pisania.
1. Przygotuję się do sprawdzianu z ogólnych wiadomości o Polsce. Będę umieć pisemnie nazwać: symbole narodowe, położenie Polski, państwa sąsiadujące, najważniejsze miasta (3), najważniejsze rzeki (2), najważniejsze góry (3), stolica, krainy geograficzne (3), najważniejsze zabytki (3) oraz święta narodowe (2). Wszystkie pytania zostały omówione i powtórzone na ostatnich zajęciach.
2. Nauczę się na pamięć:
Na północy morze, Pomorze, Mazury,
dobrze, że na południu osłaniają nas góry.
Na zachodzie Germanie,
Słowianie od wschodu
i mnóstwo kłopotów z tego powodu
3. Podręcznik do języka polskiego: strona 5 ćw. 1 i 2.
4. Dokończę ćwiczenie "20 słów."
Zapisy uczniów na rok nowy rok szkolny
Po 10 maja, dodatkowa opłata $200 (nie obowiązuje rodziców po raz pierwszy zapisujących dzieci do naszej szkoły).
Formularz rejestracyjny na 2025/2026
Regulamin zapisów na rok 2025/2026
Zadania domowe, informacje od nauczyciela - teraz dostępne na stronach klasowych bez hasła.
