KLASA 6 - P. MAŁGORZATA PODLASEK

Witam w klasie 6!

Kontakt z wychowawcą:-

Wychowawca klasy: Małgorzata Podlasek
Telefon komórkowy: 312-636-2899
Adres e-mail: gosha.podlasek@gmail.com

Zadanie 27

Przypominam, że w przyszłym tygodniu powtórzony zostanie test o Warszawie.

Język polski (na 20 kwietnia)

1. Na podstawie lektury "Chłopcy z Placu Broni" napiszę wypracownie na jeden z trzech tematów wymienionych w Zadaniu 26. Nauczę się czytać swoje wypracowanie!

2. Nauczę się pięknie czytać jedną "biografię" wielkiego Polaka w USA. Biografie znajdują się na stronach 176-177.

3. Strona 179 ćw. 3 i 4.

Historia ( 27 kwietnia) 

1 Strona 89 ćw. 1 i 2.

2. Przeczytam  Paragrafy "Sejm Wielki" oraz "Druga w świecie Konstytucja 3 Maja" Lekcja 9 strona 94-96. 

3. Na podstawie wiadomości z ostatnich lekcji, przygotuję ustne argumenty za i przeciw przyjęciu najważniejszych postanowień konstytucji, opisanych w punktach na stronie 96. Będziemy ćwiczyć debatę sejmową. 

Zadanie 26

Język polski (na 13 i 20 kwietnia)

Dzisiaj zakończyliśmy pracę nad zrozumieniem lektury "Chłopcy z Placu Broni." W przyszłym tygodniu będzie bardzo prosty test wyboru mający na celu sprawdzenie czy lektura została przeczytana. 

1. Na podstawie lektury na 20 kwietnia napiszę wypracowanie na jeden z poniższych tematów. Upewnię się, że moje wypracowanie jest przemyślane, podzielone na paragrafy oraz ma wstęp i podsumowanie/zakończenie. Wypracowanie stanowi pisemną pracę końcową z VI klasy i będzie miało duży wpływ na ocenę z pisania. Wypracowanie trzeba również umieć przeczytać!!! Nieumiejętność przeczytania swojej pracy poddaje w wątpliwość czy jest się jej autorem.

a. Jak oceniasz Janosza Bokę i Feriego Aczę jako liderów, jako ludzi oraz czy są dla ciebie wzorcami do naśladowania i dlaczego?

b. Kto jest moim ulubionym bohaterem książki "Chłopcy z Placu Broni" i dlaczego.

c. Czego można się nauczyć o przyjaźni, honorze i życiu z lektury "Chłopcy z Placu Broni."

2.  Str. 170 ćw. 2, str. 171 ćw. 4, str. 173 ćw.7

Geografia (na 20 kwietnia)

1. Jeszcze raz przygotuję się do sprawdzianu o Warszawie (patrz poprzednie zadanie)

2. Przeczytam tekst o Krakowie (strona 62-63) i wykonam zadanie domowe na stronie 65.

Zadanie 25

Życzę zdrowych, radosnych i słonecznych Świąt Wielkanocnych przepełnionych wzajemnym zrozumieniem i miłością. Wesołego Alleluja!

 

Na następne zajęcia przychodzimy w koszulkach szkolnych!

Język polski (na 6 kwietnia)

Proszę o dokończenie czytania lektury. Sprawdzian ze zrozumienia lektury będzie 13 kwietnia. 

Zadanie 24

W przyszłym tygodniu jak co roku odbędzie się Marsz dla Jezusa. Uprzejmie proszę o podpisanie otrzymanego na zajęciach pozwolenia na opuszczenie budynku szkolnego.

 

W najbliższą sobotę mamy ostatnie zajęcia przed Świętami Wielkanocnymi. Chciałam z wyprzedzeniem dać znać, że w czasie przerwy świątecznej wyłącznie proszę o przeczytanie/dokończenie czytania lektury. Jest to jedyne zadanie na przerwę świąteczną.

Język polski (na 23 marca)

1. Przeczytam VII rozdział lektury. Zwrócę szczególną uwagę na list Gereba. Jakich argumentów używa? Co zrobilibyście na miejscu Boki? Czy zmienilibyście zdanie i wybaczylibyście Gerebowi? Dlaczego?

2. Podręcznik str. 150 Zadanie Domowe

3. Na osobnych kartkach napiszę krótkie wypracowanie na temat "Gdyby to ode mnie zależało, jak wyglądałaby szkoła podstawowa i czym różniłaby się od mojej obecnej szkoły?" (Zadanie 24)

 

Geografia (na 6 kwietnia)

1. Przeglądnę ćwiczenie o Warszawie uzupełniane dzisiaj na zajęciach. Jako sprawdzian, trzeba będzie samodzielnie to ćwiczenie z pamięci uzupełnić.

2. Przyniosę pamiątki z Krakowa. 

Zadanie 23

Język polski (na 16 marca)

1. Przeczytam VI rozdział lektury. 

2. Strona 147 ćw. 5, strona 148 ćw. 7 oraz strona 149 ćw. 9

3. Czytanie fragmentu z ubiegłej lekcji (strona 144) będzie oceniane w przyszłym tygodniu.

 Historia (na 23 marca)

1. Strona 82 ćwiczenie 4 ( na osobnych kartkach)

2. Nauczę się pięknie czytać otrzymaną i czytaną na zajęciach bajkę Ignacego Krasickiego pt. "Kruk i lis."

Zadanie 22

Czekam na zaległe nagrania ustych wypowiedzi z poprzedniego zadania. Dziękuję za wszystkie otrzymane i pięknie przygotowane wypowiedzi!

Język polski (na 9 marca)

1. Przeczytam V rozdział lektury. Proszę, aby wszyscy mieli lekturę na zajęciach. Znajdę w rozdziale V przykłady, kiedy postacie zachowują się honorowo, niehonorowo, bohatersko lub tchórzliwie.  

2. Nauczę się pięknie czytać fragment tekstu "Wóz Drzymały"- ramka strona 144   

3. Strona 145 ćwiczenie 3 oraz 146 ćwiczenie 4

4. Na osobnych kartkach (Zadanie 22) napiszę dlaczego Drzymała zdecydował się zamieszkać w wozie i co chciał przez to pokazać z jednej strony zaborcom, a z drugiej strony innym polskim chłopom? Proszę aby uczniowie umieli swoja prace przeczytać.

 

Geografia ( na 16 marca)

1. Strona 60 ćw. 4

2. Strona 61 Zadanie Domowe 1 i 2. Proszę nie zapomnieć ułożyć zdanie rozwinięte pod krzyżówką.

 

Zadanie 21

Pamiętamy o szkolnych koszulkach w związku z pierwszą sobotą miesiąca.

Język polski (2 marca)

1. Przygotowujemy ostatnią część ortogramów ("h" i "ch"). W najbliższą sobotę odbędą się klasowe eliminacje do konkursu ortograficznego, który ma miejsce 9 marca. W sobotę wyłonimy dwie osoby, które będą reprezentować naszą klasę w konkursie.

2. Proszę o przeczytanie IV rozdziału lektury "Chłopcy z Placu broni." Trzeba tylko przeczytać rozdział IV. 

3. Strona 141 ćw. 3 oraz str. 142 ćw. 4

4. Strona 142 ćw. 5 oraz str. 143 ćw. 6

5. Proszę nagrać w formie filmiku i przesłać do mnie do czwartku ustną wypowiedź na temat, dlaczego ludzie powinni się wzajemnie szanować, która była zadana w poprzednim tygodniu.

 

Historia (na 9 marca)

Sprawdziany z historii wypadły bardzo dobrze. Brawo! 

1. Nauczę się pięknie czytać pierwszy albo drugi paragraf tekstu "Na obiadach czwartkowych" na stronie 78.  Czy potrafię wywnioskować czym były obiady czwartkowe?

Zadanie 20

Ze względu na niską frekwencję w dniu 17 lutego, sprawdzian z geografii odbędzie się w przyszłym tygodniu, choć w najbliższym tygodniu nie będzie zajęć z geografii. 

 

Język polski (na 24 lutego)

1. Przygotuję na ocenę ustną wypowiedź z zadania 19 punkt 4. Nie była na dzisiaj przygotowana.

2. Zapoznam się z ortogramami z "rz" i "ż"

3.Str 134 ćw. 8 i 9.

4. Lektura rozdział III (Zadanie 19 punkt 5).

Geografia (na 2 marca)

1. Strona 56- dokończę ćwiczenia i Zadanie Domowe

2. Nauczę się pokazywać na mapie Olsztyn, Krainę Wielkich Jezior, Jezioro Śniardwy, Jezioro Mamry, Jezioro Wigry i Suwałki.

3. Wszyscy, którzy byli w Warszawie: Proszę przynieść zdjęcia i pamiątki z pobytów w Warszawie, które pomogą nam lepiej poznać stolicę Polski. Można również przesłać mi zdjęcia i mogę wyświetlić je na ekranie.

Zadanie 19

Indywidualne spotkania z rodzicami odbędą się 17 i 24 lutego. Terminy do rezerwacji zostaną przesłane osobnym mailem.

Język polski (na 17 lutego)

1. Przygotuję się do dyktanda (strona 121)

2. W ramach przygotowań do eliminacji do szkolnego konkursu ortograficznego i na podstawie otrzymanych w klasie ortogramów przygotuję wyrazy z "u" oraz "ó"

3.Strona 127 ćw. 4

4. Przygotuję ustną wypowiedź na temat dlaczego ludzie powinni się wzajemenie szanować. Można pomóc sobie słownictwem na stronie 131.

5. Trzeci rozdział lektury będziemy omawiać na lekcji za DWA tygodnie. Proszę na 24 lutego przeczytać III rozdział i napisać na osobnych kartkach pięć interesujących pytań do tego rozdziału. 

 

Historia (na 24 lutego)

1. Na podstawie otrzymanych i omówionych dzisiaj na zajęciach zagadnień oraz naklejonych w domu fiszek przygotuję się do  sprawdzianu z Lekcji 4, 5 i 6 (Podręcznik strona 39-73)

 

Zadanie 18 

Język polski (na 10 lutego)

1. Przeczytam drugi rozdział lektury pt. "Chłopcy z Placu Broni" pomagając sobie otrzymanym i omówionym na lekcji słowniczkiem.

2. Na osobnej kartce napiszę w punktach kolejność najważniejszych zdarzeń w rozdziale II. Na przykład: 1. Nemecsek udaje się na plac przy ulicy Pawła.

3. Nauczę się pięknie czytać fragment lektury na stronie 23, od słów "Czy istnieje lepsze miejsce do zabaw..." do słów "Jak chodzi o szeregowców, niestety był tylko jeden."

4. Przygotuję się do dyktanda strona 121. Dyktando będzie za dwa tygodnie.

5. Dokończę ćwiczenia na stronach 120-121.

Geografia (na 17 lutego)

1. Dokończę ćwiczenia 1 i 2 na stronie 53 oraz Zadanie Domowe na stronie 54.

2. Powtórzę pasowy układ krain geograficznych (mapka strona 33).

3. Przygotuję się do krótkiego sprawdzianu. Sprawdzian będzie polegał na oznaczeniu na mapie kierunków świata, krain geograficznych oraz Zatoki Gdańskiej, Zalewu Szczecińskiego, Mierzei Helskiej i Wiślanej, Szczecina, Gdańska, Gdyni i Sopotu. Trzeba będzie również umieć zaznaczyć Woliński i Słowiński Park Narodowy oraz najbardziej wysunięty punkt na północ (Jastrzębia Góra). Wszystkie nazwy będą podane i trzeba je będzie tylko zaznaczyć na mapie.

Zadanie 17

Język polski (na 3 lutego)

1. Przeczytam jeszcze raz pierwszy rozdział lektury pt. "Chłopcy z Placu Broni" i napiszę na osobnej kartce krótkie odpowiedzi na następujące pytania (Zadanie 17):

a. Co to jest prawo dżungli i prawo pięści i jakie inne niemieckie słowo używane było przez dzieci w Budapeszcie by określić taki sposób postępowania? Co myślisz o rozwiązywaniu sporów stosując takie zasady?

b. Jakie grupy chłopców poznajemy w pierwszym rozdziale, kto stoi na ich czele, gdzie się spotykają i po czym poznajemy do jakiej grupy ktoś należy?

c. W jakich sytuacjach pojawia się Boka i jak wpływa na bieg wydarzeń czyli na to co się dzieje?

2. Strona 112 ćw.5  oraz strona 113 dokończę ćw.7

Historia ( na 10 lutego)

1. Przeczytam otrzymany w klasie komiks pt. "Bitwa pod Wiedniem"

2. Ułożę pytania na karcie pracy pt. "Kwestia polsko-turecka"

3. Wytnę, nakleję i przeczytam otrzymane fiszki "Rzeczpospolita obojga narodów" (2 kartki).

4. Strona 72 ćw. 4 i 6

Zadanie 16

Język polski (na 27 stycznia)

1. Przeczytam pierwszy rozdział lektury pt."Chłopcy z Placu Broni" Zrobię listę chłopców, którzy pojawiają się w pierwszym rozdziale i napiszę po kilka punktów o każdym.

2. Jeszcze raz przećwiczę czytanie tekstu w ramce na stronie 94.  (Zadanie 15). Będę sprawdzać czytanie w przyszłym tygodniu, gdyż dzisiaj nie było na to czasu, ze względu na prezentacje z geografii.

3. Strona 105 ćw. 5, strona 106 ćw. 7 i 8.

Geografia (na 3 lutego)

Chciałam pochwalić wszystkich, którzy już zaprezentowali projekty o miastach rodzinnych. Były bardzo ładnie przygotowane. Czekam na resztę projektów. Nieobecni proszeni są o nagranie prezentacji i przysłanie w formie filmiku.

1. Odszukam w tekście na stronie 53 informację o Mierzeji Helskiej. Ile ma długości i szerokości?

2. Przeczytam na stronie 53 tekst na zółtym pasku (Czy wiesz, że). Znajdę na mapie Władysławowo.

3. Nauczę się pokazywać na mapie Mierzeję Helską, Zatokę Gdańską, Mierzeję Wiślaną, Zalew Wiślany oraz Władysławowo. 

Zadanie 15

Wszystkiego najlepszego w Nowym Roku!

Język polski (na 13 stycznia)

1. Nauczę się pięknie (na ocenę) czytać tekst w ramce na stronie 94 od słów "Dwóch ludzi pchnęło go..."

2. Strona 98 ćw. 8

3. Strona 99 ćwiczenie 9 (ustnie). Proszę nauczyć się dokładnie opisywać obrazek używając przyimków w rozbudowanych lub złożonych zdaniach. Np.W tle za kościołem świętego Wojciecha nakrytego kopułą z latarnią widać fragment kamienicy, w której mieści się restauracja. Proszę jak najdokładniej umieć opisać co widać na obrazku.

4. Str. 99 Zadanie domowe (w podręczniku)

Geografia (na 20 stycznia)

1. Str. 51 Zadanie domowe (1 i 2).  Proszę o przygotowanie prostego plakatu i starannej PREZENTACJI.

 

 

Zadanie 14

Chciałam podziękować Trójce Klasowej oraz wszystkim Rodzicom za piękne dekoracje          i wspaniały poczęstunek na naszej klasowej wigilii oraz Panu Waldemarowi Ruszale wraz z "zespołem" za akompaniowanie nam w czasie śpiewania kolęd. Było naprawdę miło i odświętnie. Jeszcze raz dziękuję Rodzicom za współpracę i życzliwość oraz za piękne i szczodre świąteczne prezenty.  Życzę radosnych i pełnych rodzinnego ciepła Świąt Bożego Narodzenia, a w Nowym 2024 Roku zdrowia, miłości oraz pokoju w sercach, rodzinach i na świecie!

Uprzejmie proszę wszystkich nieobecnych o wypożyczenie z biblioteki lektury pt. "Chłopcy z placu broni."

Na następnych zajęciach po przerwie świątecznej będzie geografia.

Historia (na 13 stycznia)

1. Strona 58 ćwiczenie 2.

2. Strona 59 ćwiczenie 3.

3. Strona 60 ćwiczenie 6

Zadanie 13

Język polski (na 16 grudnia)

1. Pisemnie odpowiem jak rozumiem stwierdzenie "Tyle wiemy o sobie, ile nas sprawdzono." Rozmawialiśmy o tym na lekcji.

2. Na podstawie ćwiczenia 1 na stronie 79 nauczę się opowiadać czytankę pt. Mała bohaterka"

3. Strona 80 ćwiczenie 2

4. Nauczę się pięknie czytać cały tekst pt " Mała bohaterka" stron 78-79. Pierwsza część była już poprzednio zadana, ale czytanie nawet tej części wymaga dalszej pracy.

Geografia (na 6 stycznia, 2024)

1. Strona 44 -dokończę ćwiczenia

2. Strona 46 Zadanie domowe - tylko 1.

3. Zapytam rodziców czy znają jakieś polskie wsie związane z rodzinną historią, dowiem się gdzie leżą na mapie i skąd pochodzą ich nazwy. Opowiem w klasie czego się dowiedziałam lub dowiedziałem.

Zadanie 12

Uprzejmie proszę przeglądnąć i podpisać sprawdziany z historii.

Język polski (na 9 grudnia)

1. Uzupełnię kartę pracy pt. "Potop szwedzki". Ćwiczenie dotyczy przypadków rzeczownika, ale nawiązuje do dzisiejszej lekcji historii.

2. Przygotuję się do dyktanda strona 76 ćwiczenie 8.

3. Strona 74 ćw. 3 i 4, strona 75 ćw. 5 oraz strona 76 ćw. 6 i 7 - te ćwiczenia omówiliśmy częściowo przed przerwą świąteczną.

4. Nauczę się pięknie (na ocenę) czytać fragment tekstu pt. "Mała bohaterka"znajdujący się na stronie 77. To jest nowy tekst, którego nie zdążyliśmy dzisiaj omówić ze względu na rekolekcje. Będziemy nad nim pracować w przyszłym tygodniu.

Historia (na 16 grudnia)

1. Przeczytam fragment o potopie szwedzkim na stronach 44-45 od słów "Największym nieszczęściem..."

2. Strona 47 ćwiczenie 2

3. Strona 48 ćwiczenie 4 i 5

Zadanie 11

Życzę Uczniom i Rodzicom wspaniałego Święta Dziękczynienia! Jestem całej społeczności klasy VI bardzo wdzięczna za miłą współpracę.

Na następnych zajęciach będzie HISTORIA.

 

Język polski (na 2 grudnia)

1. Nauczę się pięknie czytać wywiad "Spotkanie z gwiazdą" strona 71-72.

2. Przygotuję się do dyktanda  strona 76 ćwiczenie 8 - dyktando będzie 9 grudnia.

 

Geografia (na 9 grudnia)

1. Strona 39 ćwiczenia

2.Strona 41 ćwiczenie 2

 

Zadanie 10

Nasza klasa wygrała w ubiegłym tygodniu współzawodnictwo o najwięcej szkolnych koszulek i została dzisiaj nagrodzona pysznymi pączkami Krispy Kreme.

Język  polski

1. Wyćwiczę na ocenę czytanie tekstów z Zadania 8 i 9.

2. Strona 62 ćw. 4, 5 i 6.

3. Na karcie pracy z godłem napiszę pytania pomocnicze oraz nazwy przypadków dla wszystkich wpisanych na lekcji rzeczowników. Można pomóc sobie tabelką na stronie 40.

Historia (sprawdzian 18 listopada)

Na podstawie otrzymanych dzisiaj i gruntownie omówionych na zajęciach zagadnień, przygotuję się do krótkiego sprawdzianu. W przyszłym tygodniu nie będzie lekcji historii, tylko krótki sprawdzian, gdyż za dwa tygodnie nie ma zajęć w związku ze Świętem Dziękczynienia.

Zadanie 9

Język polski (na 11 listopada)

1. Napiszę list do przywódców państw, w którym podejmę próbę przekonanania ich , aby zakończyć wszystkie wojny.

2. Nauczę się pięknie czytać końcowy fragment tekstu "Chłopiec z pociągu"  znajdujący się na stronie 58.

3. Strona 58-59 ćwiczenie 2 i 3.

Geografia ( na 18 listopada)

Przygotuję się do krótkiego sprawdzianu z geografii. Sprawdzian będzie obejmował sąsiadów Polski, pokazywanie kierunków na mapie, określanie położenia punkŧów na mapie wzlędem siebie używając kierunków (np. Niemcy leżą na zachód od Polski), pasowy układ krain geograficznych, dorzecze, źródło, ujście i dopływy Wisły. Uczniowie otrzymają mapę pt. Dorzecze Wisły i wystarczy umieć odczytać z niej prawe i lewe dopływy.

1. Strona 33 ćwiczenie 1 i 2

2. Strona 35 ćwiczenie 1 i 2 

3. Strona 37 ćwiczenie 2

Zadanie 8

Język polski (na 4 listopada)

1. Nauczę się pięknie czytać fragment w ramce z opowiadania "Tak bardzo pragnąłem..." na stronie 37

2. Strona 38 ćwiczenie 1

3. Ułożę 6 zdań ze swoim imieniem odmienionym przez wszystkie przypadki pomagając sobie pytaniami do przypadków z ćwiczenia 4a na stronie 40.

4. Strona 41 ćwiczenie 5b, 6 oraz strona 42 ćwiczenie 7b

Historia (na 11 listopada)

1. Dokończę kartę pracy otrzymaną na zajęciach.

2. Str. 36 ćwiczenie 1 i 37 ćwiczenie 3

Zadanie 7

Język polski (na 28 października)

1. Obowiązuje zadanie 6

2. Napiszę  na osobnych kartkach wypracowanie na jeden z 3 tematów:

a) Jak zrozumiałam/zrozumiałem tytuł przedstawienia " Piękno jest w tobie"

b) Czy teatr jest w dzisiejszym świecie potrzebny?

c. Napiszę recenzję z przedstawienia.

Geografia (na 4 listopada)

1. Strona 31 ćwiczenie 2. Proszę umieć pokazać wszystkie krainy na mapie Polski na stronie 78 i 79.

Zadanie 6

Przypominam, że w sobotę wychodzimy do teatru.

Język polski ( na 21 pździernika)

1.Na podstawie otrzymanych (przed czytaniem rozdziałów) pytań i zwrotów do lektury,  przygotuję się do krótkiego testu.

2. Na osobnych kartkach napiszę czego dowiedzieliśmy się na warsztatach poloniki. Czym są poloniki? Kim byli Pola Negri, Stanisław Lem oraz Stefan Norblin? Jacy inni sławni Polacy działali w Stanach Zjednoczonych. Można sobie pomóc zeszytem edukacyjnym otrzymanym na warsztatach. (Zadanie 6)

3. Zapytam rodziców jakie pamiątki rodzinne przechowują. Przygotuję ustną wypowiedź na temat tych pamiątek.

Historia (na 4 listopada)

1. Strona 26 ćwiczenie 1 i 2.

2. Strona 28 ćwiczenie 4 i 5 oraz strona 29 ćwiczenie 7

3. Nauczę się pięknie czytać fragment "Nie jestem królem waszych sumień.." na stronie 24

 

Zadanie 5

W przyszłym tygodniu wychodzimy do Polskiego Muzeum w Ameryce. Będą również robione zdjęcia klasowe. Proszę pamiętać o galowym stroju szkolnym. Proszę również, aby wszyscy przynieśli szkolne koszulki, które założymy na wyjście do muzeum. Uprzejmie proszę wypełnić i zwrócić dwa formularze: (1) Pozwolenie na opuszczenie budynku szkolnego w związku z wyjściem do muzeum oraz (2) Zamówienie na zdjęcia wraz z opłatą $15.

 

Język polski (na 14 października)

1. Dokończę czytanie lektury. Na osobnej kartce napiszę 5 pytań do ostatniej części lektury (0d Rozdziału 17 do końca).  Następnie rozetnę pytania na paski. Będziemy losować przygotowane przez uczniów pytania i na nie odpowiadać.

2. Nauczę się pięknie czytać wytłuszczony fragment tekstu pt. "Młodzież dziś" na stronie 30.

3  Strona 32 ćw. 3 i strona 34 ćw. 4

 

Geografia (na 21 października)

1. Strona 22 ćwiczenie 5

2. Strona 23 Zadanie Domowe (tylko nazwy kierunków)

3. strona 25 Ćwiczenia - proszę uzupełnić tabelkę i odpowiedzieć na znajdujące się pod nią pytania.

Zadanie 4

Proszę wypełnić otrzymane w ubiegłym tygodniu pozwolenia na wyjazd do teatru w dniu 21 października i przynieść na następne zajęcia wraz z opłatą $25.

Język polski (na 7 października)

1. Strona 21 ćwiczenie 10

2. Strona 29 ćwiczenie 4,5

3. Nauczę się pięknie czytać pierwszą część tekstu "Wspomnienia z dzieciństwa" - od początku do słów "...co się stało."

4. Przeczytam dalszą część lektury (do końca rozdziału XVI) i odpowiem na otrzymane na zajęciach pytania.

5.Strona 26 ćwiczenie 1.

Historia (na 14 października)

1. Strona 16 ćwiczenie 1, strona 17 ćwiczenie 3 oraz strona 18 ćwiczenie 5.

2. Na podstawie otrzymanego arkusza pt. "Unie z Litwą" pokoloruję wszystkie te opisy, które dotyczą pierwszej unii Polski z Litwą w 1385 roku zwaną unią w Krewie.

Zadanie 3

Język polski (na 30 września)

1. Przeczytam pierwsze 9 rozdziałów lektury "O psie, który jeździł koleją"  i odpowiem na pytania otrzymane w klasie.

2. Nauczę się pięknie czytać znajdujący się w ramce fragment tekstu "Strugane ptaszki" na stronie 16.

3. Strona 20 ćw.4,5, 6 i 7.

Geografia (na 7 października)

1. Strona 7 ćw. 1 i 2

2. Strona 11- przeczytam fragment pod tabelką, którą wypełniliśmy na lekcji i wykonam ćwiczenie 2  (mapa) na stronie 12.

3. Przygotuję się do krótkiego sprawdzianu obejmującego: sąsiadów Polski, kierunki świata oraz elementy krajobrazu w oparciu o omawiane dziś na lekcji karty pracy.

Zadanie 1 (na 16 września)

Język polski

1. Na osobnych kartkach napiszę ciekawe opowiadanie o czymś co wydarzyło się w czasie wakacji. Można opisać prawdziwe zdarzenie lub wymyślić jakąś przygodę. (Zadanie 1)

2. Wykonam w podręczniku do klasy VI ćwiczenia 4-9 na stronach 8 i 9.

3. Przyniosę podręcznik do języka polskiego do klasy 5. Będziemy robić końcowy test z podręcznika.

Historia i geografia będą w tym roku co dwa tygodnie na zmianę. W przyszłym tygodniu będzie historia. Proszę przynieść zeszyt z twardymi kartkami z ubiegłego roku.

 Zadanie 2

Proszę zwrócić uwagę, że w sobotę 23 września będą zajęcia z języka polskiego i geografii.

W czasie lekcji odwiedziliśmy bibliotekę i wypożyczyliśmy książkę pt. "O psie, który jeździł koleją." Proszę wszystkich nieobecnych o wypożyczenie książki przed zajęciami w przyszłym tygodniu.

Język polski (na 23 września)

1. Nauczę się pięknie czytać wiersz na stronie 5.

2. Strona 14 ćwiczenie 7, strona 15 ćwiczenie 8 i 9.

3. Strona 15 punkt 1 zadania domowego na osobnych kartkach ( Zadanie 2).  Będę również zbierać Zadanie 1.

Historia (na 30 września)

1. Wkleję do zeszytu z twardymi kartkami otrzymane dzisiaj drzewo genealogiczne pierwszych Jagiellonów.

2. Przeczytam informacje na stronach 11-14 na temat "Złotego wieku' w Polsce. Dowiem się jak inaczej nazywany był ten okres w historii Polski, którzy królowie w tym okresie panowali i gdzie mieszkali oraz kim byli Jan Tarmowski, Stańczyk, Mikołaj Rej oraz Jan Kochanowski. (Ćwiczenie ustne)

3. Nauczę się wyrazów ze słowniczka na stronie 15.

Prawa autorskie należą do Polskiej Szkoły
im. Trójcy Świętej w Chicago, 2004-2024

XHTML

admin